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许多家长皆至极好奇，咱们的小孩跟英国小孩究竟有啥差别？为什么别东说念主家的孩子不错肯求到英国顶尖的公学？我家孩子究竟差在那里了？今天指南君来给你深度扒一扒这其中的原因。

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说说念这少量，咱们先援用More House学校的校长费斯·哈格蒂(Faith Hagerty)写过得一句话“在这个遏抑变化的天下里，“创造性念念维”和“屏气吞声”显得很是焦躁！”

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那么究竟什么是创造性念念维？想知说念这个，咱们领先需要幸免一个误区，领先，创造力这个词很容易被扭曲。咱们中的许多东说念主会把它与艺术，创造性的艺术连系在一齐。大错特错！ 创造力不单是和艺术连系，他更多是一种念念维时势或完成一项任务或步履的特定武艺。

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在家长和本分中亦然如斯，许多家长和本分把创造力与学术智力分开，冒失说一个有创造性念念维的东说念主在某种进程上更不具备学术智力。关联词事实却不是这么的。指南君见过太多孩子学术智力很强，同期也特等有创造智力！

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近几年，疫情的苛虐，国内“双减”和国际“通货推广”的压力下，天下变得相当奇幻。当咱们回头看着咱们的天下三年五载地演酿成一个新的版块时， 一定临了是那些有创造力的念念考者才能跟上潮水、符合变化、保执向上并引颈变革的东说念主。想想每年的苹果产物，即便天下在奇幻，也不抵不上你换iPhone的速率哇！

不外，创造力能被教育吗？它确凿是不错教的吗?

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谜底是必须的！在学校，深圳真晖电器制品有限公司学生需要在学习经过中获取领受信息、处理信息的空间， 首页-新茂兴仓储有限公司然后培养将我方的角度专揽到所学本体中的时间。

这少量， 首页-达昌佳香料有限公司指南君不得不说，英国的私校给孩子宽裕的空间去培养我方的孤独念念考的阻滞。学校课程的缔造不会那么固执，也给了孩子斗争多样绽开和选拔我方擅长学科的契机！

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在英国的私校中，学生不错以不同于同龄东说念主的角度去剖判事物，找到一条不同的途径，以至不错与他东说念主以火去蛾中！何况，大无数英国私校皆饱读吹学生参与艺术步履，扶持学生找到我方的声息。

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同期，传感器英国私校的小班教训开导了学生的自信，培养了他们孤独念念考的智力。英国的私校至极可爱户外绽开，把它动作一种丰富课程和擢升收获的时势。

除了在教室里学习学科常识，学校也给学生提供契机去探索天然，以至有些私校从小给学生提供场面去养动物，了解动物的习性，饲养这些动物（比如乔治小王子和夏洛特小公主当今的兰布鲁克Lambrook School)。

正如爱因斯坦的名言:“创造力是灵巧的乐趣”。

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天然，学习智力有颓势并不影响创造力的培养！比如天下上许多最到手的交易创事生机家(理查德·布兰森、休格勋爵、杰米·奥利弗)天然患有阅读败坏，但他们的创新式念念维可确凿越过大无数交易家！

在英国的顶尖私校中，学校不会把有特殊栽培需求或残疾的孩子归为一类。学校的责任是确保每个孩子皆能开辟我方的学习说念路何况庆祝他们为我方，为学校带来的创新性设立！

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在大流行后的天下里，天下的栽培系统并莫得倒下，仍然处于聚光灯下。是以指南君想说，当今恰是时辰评估一下我方，问问我方，是否咱们给我方的孩子创造了属于他们我方的说念路？

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所谓“因材施教”咱们确凿作念到了吗？动作家长的咱们，是否也不错解除旧念，创新一把，让咱们的孩子目田与“应考栽培”的期间呢？咱们的学校又是否不错去除东说念主们对创造力和智商的偏见，让咱们的学生在一个遏抑变化的天下中领有“第四次工业更动”所需的品性和智力呢？

海德国际栽培立足于英国脉土，不错匡助列位小伙伴搞定英国留学多样问题，咱们领有专科的私校肯求团队。 针对不同学生的具体的学校决议，可连系咱们栽培参谋人防卫商讨和评估。

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